Вещи, которыми стоит поделиться!
Start Page Конспект на тему лесные мыши


Конспект на тему лесные мыши


Описание слайда: Орфографическая минутка Б. Цепей питания в природе очень много. Какие у белочки ушки? Всеядные животные питаются растительной и животной пищей. Работа направлена на поэтапное усвоение материала по правописанию безударных падежных окончаний имен существительных. Цель: способствовать развитию коммуникативных умений, гармонизации детско-родительских отношений, доброты и... Сделаем — ка мы ему другие бусы — не ледяные, а настоящие. А теперь мысленно отправьте солнечные лучики маме, папе, близким людям, всем растениям и животным. А теперь спросите, не потерял ли он бусы? Поэтому ученые говорят, что живые существа связаны между собой в цепи питания. Это грибы и бактерии. Эта разработка поможет учителям в подготовке урока по русскому языку для учеников 4-ого класса на тему " Обобщение знаний о правописании безударных падежных окончаний имен существительных ". Как у птиц, у земноводных, у пресмыкающихся, жизнь млекопитающих меняется по сезонам года. Каким вы представляете себе Сережу? Не рви больших кусков. Эх ты, Мишенька — медведь! Что там она хранит? Из органов чувств наиболее развиты обоняние, слух, зрение. Зайка серенький сидит И ушами шевелит. Зверёк имеет довольно плотное телосложение. Организационный момент — 3 мин. К деду с бабушкой идем, Фук, Фок, Фэк! При заблаговременном оповещении о наводнении необходимо: А открыть окна и двери нижних этажей; Б включить телевизор, радио, выслушать сообщения и рекомендации; В перенести на нижние этажи ценные вещи.


Когда детёныши подрастут, семьи перемещаются в наиболее богатые кормом места.


Сад: яблоня — яблоневая тля — божья коровка «лишняя» - лиса Водоем: водоросли — карась — щука «лишний» - заяц. Ход урока Организационный момент -В начале урока мы должны вспомнить как мы работаем на уроке, что мы делаем? Учитель: Посмотрите- на блок-схеме в раздаточном листе показаны виды лесных пожаров в зависимости от того, в каких ярусах леса распространяется пожар. Тип урока: Комбинированный урок. Материал подготовленный учениками Жил-был огонь. Например: если исчезнут божьи коровки, тогда яблонная тля погубит все яблони. В своих поселениях полёвки роют сложную систему нор и протаптывают сеть тропинок, которые зимой превращаются в подснежные ходы. Цель: закрепить умение соотносить предметы по основным цветам красный, синий, желтый, зеленый. Вопросы по первичному восприятию текста. Кто зимой холодной Ходит злой, голодный? К доске выходит ученик ,на голове шапочка с изображением клеста СЛАЙД 5 изображение клеста Клёст: я клёст питаюсь только семенами шишек, у меня есть специальное приспособление-клюв.

Related queries:
-> проблема нравственного выбора маргариты булгаков сочинение
Медведь — хищный зверь, осторожный.
-> ответы к контрольной работе по физике 10 класс по теме закон сохранения энергии
конспект на тему лесные мыши -> сочинение на тему буря у берегов ниццы айвазовского
Как можно проверить безударные падежные окончания существительных?
-> кастомную прошивку 4 3 5 для шзрщту 4
А теперь спросите, не потерял ли он бусы?
-> презентация конспект урока техника безопасности правила работы на компьютере
Для этого достаточно пучка веток лиственных пород.
->Sitemap



Конспект на тему лесные мыши:

Rating: 88 / 100

Overall: 72 Rates